|
|||||||||||
|
|||||||||||
|
czas:
miejsce:
prelegenci:
prowadzenie Quizu Konstytucyjnego:
temat:
współorganizator: XII Wieczór Europejski przyciągnął rzesze młodych ludzi, zainteresowanych przyszłością Polski w Unii Europejskiej. Studenci i uczniowie należący do Szkolnych Klubów Europejskich mieli okazję wysłuchać wypowiedzi osób, które bezpośrednio mają do czynienia ze sprawami związanymi z Konstytucją dla Europy. Główną intencją organizacji debaty było dostarczenie młodym ludziom odpowiedzi na "gorące pytania", na które wkrótce będą mieli okazję odpowiadać. Okres przed ratyfikacją będzie obfitował bowiem w liczne dyskusje na temat Traktatu. Potencjalni wyborcy, nim pójdą oddać swój głos w referendum, zostali poinformowani o istocie Traktatu, ewentualnych skutkach jego przyjęcia lub odrzucenia. Rzeczowej analizy dokumentu dokonała mgr Ewa Suwara. Każdy z panelistów zwrócił uwagę na pewne elementy Konstytucji dla Europy. Dr Piotr Nowina-Konopka zaakcentował próbę "uczytelnienia ładu prawnego" dla 25 krajów poprzez tworzenie aktu regulującego zręby konstytucyjne UE. Poseł Tadeusz Zwiefka wskazał na Kartę Praw Podstawowych, która reguluje prawa i obowiązki obywateli wspólnoty. Opowiedział również o trybie i specyfice pracy posła Parlamentu Europejskiego. Na karnych sprawach skupił się prof. Marian Filar. Wystąpienia specjalistów pociągnęły za sobą falę pytań z sali. Słuchacze pytali m. in. o: wspólną politykę zagraniczną, kwestię suwerenności Polski we wspólnocie, reformę Trybunału Sprawiedliwości, kiedy najlepiej ratyfikować dokument i co stanie się z Polską, jeśli nie ratyfikuje Traktatu. Ostatnim elementem Debaty był Quiz Konstytucyjny, do którego zgłosiło się kilkanaście osób. Nagrody (wyjazdy do Brukseli) ufundował poseł Tadeusz Zwiefka. W pierwszej rundzie uczestnicy odpowiadali pisemnie na sześć pytań. Po dogrywce wyłoniono sześciu finalistów, a spośród nich zwycięską trójkę. Laureatami konkursu zostali:
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
